رهبر انقلاب دوازدهم اردیبهشت امسال نیز در دیدار با معلمان فرمودند: «تقویت مدارس دولتی مهم است. نباید در کشور جوری باشد که وقتی گفته میشود «مدرسه دولتی»، اوّلین چیزی که در مقابل انسان نقش میبندد ضعف مدرسه باشد؛ این نباید باشد.
با وجود تاکید بر زحمات و تلاشهای متعهدانه قاطبه جامعه فرهنگیان کشور برای پیاده کردن برنامههای مفید و موثر علمی، اخلاقی و فرهنگی در مدارس، هرازگاهی شاهد وقوع اتفاقاتی در برخی مراکز آموزشی هستیم که همچون زنگ خطر و هشدار باید آنها را جدی گرفت.
اگرچه چالشهای نظام آموزشی کشور گوناگون است؛ به نظر میرسد اصلیترین دغدغه معلمان در حال حاضر قانون رتبه بندی معلمان است. اما چرا باید رتبه رتبه بندی معلمان تا امروز حل نشده باقی بماند.
اگر جایگاه و اهمیت نظام آموزشی هر کشور و نقش آن در رشد و توسعه، پیشرفت و ترقی همهجانبه زندگی شهروندان را مورد دقت وسیعی قراردهیم، در خواهیم یافت که باید قویترین، توانمندترین وزیر کابینه دولت، وزیر آموزش و پرورش باشد؛ چون بدون تردید همه کشورهای توسعه یافته از رهگذر تغییر و تحول در نظام آموزشی به رشد و ترقی و تعالی رسیدهاند.
علیرضا رحیمی گفت: استعداد مثل دانهای است که در شرایط طبیعی و مناسب و حضور آب و خاک و نور خورشید رشد میکند. کار باغبان این است که شرایط طبیعی را فراهم کند اما این سبک از استعدادیابی که اخیراً مرسوم شده نوعی تعجیل و دستکاری و دخالت بی جهت است.
امروزه جای بسی تاسف است که حتی کشورهای کوچک عربی گواهینامههای صادر شده ایران را قبول ندارند و رانندگی شهروندان ایرانی را مجاب به حضور در کلاس و گذراندن دورههای آموزشی میدانند.
فرماندار رشت با تأکید بر یافتن راهکارهایی برای کیفیت بخشی در نظام آموزشی گفت: بعضی از مسائل در نظام آموزشی همانند برگزاری امتحانات و حل مسائل پیرامون آن مقطعی است، اما توسعه نظام آموزش و پرورش نیازمند ارائه ایده هایی است که بدون توقف و تأثیرپذیری از سختی شرایط موجود، موجب بهبود کیفیت در سطح تعلیم و تربیت شود.
برنامه شاد به مانند هر اپلیکیشن دیگری برای خود تاریخ انقضایی دارد و باید قبول کنیم که انقضا این برنامه به پایان رسیده است و مسئولان باید به دنبال یک راهکار دیگر باشند.
سرپرست اداره کل آموزش فنی و حرفهای استان اردبیل گفت: در سال جاری تلاش اداره کل فنی و حرفهای استان در مسیر توسعه و تقویت آموزشهای مهارتی کمک به راهاندازی 22 مرکز جوار کارگاهی برای تقویت نظام آموزشی است.
برخی از متولیان رسمی، گمان میکنند که باید نظام آموزشی را انحصاریتر از قبل کنند و دانشآموزان و دانشجویان را با متون و افراد گزینششدهتری آموزش دهند! اگر این راه نتیجه میداد تاکنون داده بود. بعید است که جامعهای را بتوان یافت که جوانان آن تا این حد نسبت به تاریخ معاصر خود بیگانه شده باشند.
مرکز پژوهشهای مجلس در گزارش بررسی ابعاد پنهان و محورهای سند ۲۰۳۰ برای توسعه پایدار اعلام کرد: با اجراییشدن این سند، آرزوی دیرینه تحقق جهانی یکپارچه و واحد با محوریت کشورهای غربی و اقتصاد سرمایهداری و نظام سیاسی ـ فرهنگی لیبرال یک گام بیشتر به تحقق نزدیک میشود.
امام جمعه موقت کرمانشاه گفت: در سند ۲۰۳۰ دشمن نظام آموزشی کشور را هدف قرار داده است و با این کار به دنبال استحاله فرهنگی و اعتقادی آینده سازان این انقلاب است.