در صورت ناتوانی شخص وزیر آموزش و پرورش در سامان دادن، تامین و پرداخت حداقلی مطالبات به حق فرهنگیان عزیز کشورمان و وضعیت افتضاحی که در پرداخت حقوق اسفند فرهنگیان ایجاد شد، باید از مقام خود به عنوان سکاندار این وزارتخانه بزرگ، استعفا دهد.
وزیر آموزش و پرورش در خصوص آخرین وضعیت دانش آموزان گفت: هیچکدام از افراد بستری شده مدت زمان زیادی در داخل بیمارستان نماندند و بعد از مراقبتهای لازم ترخیص شدند.
وزیر آموزش و پرورش در خصوص وضع ارتباط با خانوادهها در مدارس پس از پیروزی انقلاب گفت: مدارس به تدریج محلی برای جذب افراد برای جبهههای جنگ شد و مدارس پس از مساجد سنگر اسلام و نظام بودند. کمکهای مردمی که در آن زمان به جبهههای جنگ فرستاده میشد در مدارس جمعآوری میشد. همین امر موجب شد ما در نظام آموزش و پرورش عادت کنیم از اولیا و برای امور مدرسه پول بگیریم.
یوسف نوری با تاکید بر اینکه ما انتظار داریم دانشگاه و پژوهشگاهها درباره اتفاقات روز آموزش و پرورش واکنش نشان دهند گفت: معلم باید هرکجا که هست موظف به ایفای مسئولیت اجتماعیاش است.
درخصوص حل مشکل آلودگی هوا علاوهبر اینکه تجربه بسیاری از کشورها و شهرهای آلوده جهان در مبارزه علمی و اتخاذ تصمیمات بجا، اثرگذار و پایدار در دسترس و تا حد زیادی قابل تکرار است، یک تجربه مهم و نزدیک در داخل نیز پیش روی ما قرار دارد که به همه ثابت میکند مهمتر از یک بزرگی یک معضل و مشکل، سطح اراده و جدیّت ما و نحوه تعامل درست و مسئولیتپذیرانه و جذب همه پتانسیلها در برخورد با آن است.
معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکتهای مردمی این وزارتخانه از یک برنامه مهم در دولت سیزدهم پرده برداری کرده. این برنامه تبدیل ۲۵ درصد مدارس دولتی به مدارس هیات امنایی طی ۲ سال آینده است.
وزیر آموزش و پرورش گفت:بچهها را برای امروز تربیت میکنیم، در حالی که بچهها را باید برای آینده و زمانه خودشان تربیت کرد و این یکی از نقصانهایی است که چه در مدارس دولتی و چه غیردولتی وجود دارد.