وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه با اعلام نتایج امتحانات نهایی معلوم شد که میانگین معدل دانشآموزان کشور در همه رشتهها ارتقاء پیدا کرده است گفت: در رشته تجربی حدود ۰.۵ نمره و ریاضی فیزیک ۱.۵ نمره، افزایش یافته است این در حالیست که میانگین نمرات پایه دهم از یازدهم و دوازدهمیها بالاتر بود.
رضا مراد صحرایی روز پنجشنبه در آیین آغاز پنجمین اجلاس سراسری نماز دانشآموزان کشور در مشهد افزود: با کمال تاسف در فرآیند کوچکسازی و چابکسازی ناموفق عمل کردهایم و بخشهایی را با این نیت ضعیف کردهایم که از آن جمله میتوان به ساختار انجمن اولیاء و مربیان اشاره کرد.
وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه باید برای مسیر پیادهروی اربعین برنامهریزی مناسب انجام شود، از دانشگاه فرهنگیان، کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان و ... خواست تا برای اربعین با هم افزایی کار کنند.
وزیر آموزش و پرورش از کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان خواسا با مکتوب کردن تجربیات ادبی و آموزشی اساتید شعر و ادب فارسی مجموعهای مدون برای آموزش شعرسرایی در ساعات پرورشی برای دانش آموزان علاقهمند به این هنر در مدارس فراهم کند.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه یکی از مهمترین اقدامات در دولت سیزدهم کاهش فاصله سند تحول بنیادین با صحنه بود، گفت: نقشه راه این سند بعد از ۱۲ سال و بیش از ۱۰ بار تاکید رهبر معظم انقلاب توسط رئیس جمهور شهید اتفاق افتاد.
وزیر آموزش و پرورش در آخرین جلسه هیات دولت سیزدهم گفت: بیش از ۷۰۰۰ مدرسه در طول این سه سال ساخته شد و نهضت بزرگ مدرسه سازی در این مدت به بهترین نحو انجام شد.
وزیر آموزش و پرورش رای خود را به صندوق انداخت و گفت: هرکسی که رئیس جمهور شود رئیس جمهور کل ایران است و همه ایران باید به او کمک کنند تا در ماموریتهایی که برعهده دارد موفق باشد.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه آمار تخلفات در بخش مدارس و مراکز غیردولتی ۵۰.۴۲ درصد کاهش داشته است گفت: در آموزش و پرورش اقدامات مهمی در جهت رفع کاستیها و تقویت نظام اداری انجام شده است.
وزیر آموزش و پرورش از عوامل برگزاری آزمونهای نهایی تشکر کرد و گفت: تأثیر قطعی ۵۰ درصدی معدل امسال و تأثیر قطعی ۶۰ درصدی آن برای کنکور سال آینده، نقشی مهم و حیاتی در راهیابی دانشآموزان و داوطلبان ورود به دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی کشور و آینده تحصیلی و شغلی آنها دارد.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه ۳۴۶ اردوگاه در سطح کشور وجود دارد که نخستین آن در حوزه دانشآموزان با نیازهای ویژه در همدان است گفت: ۱۰۵ هزار دانشآموز با نیازهای ویژه در کشور داریم که یک هزار و ۷۶۰ مدرسه برای آنها ایجاد شده است.
وزیر آموزش و پرورش تاکید کرد: دو رسالت رسیدگی ویژه به امور تحصیلی و تربیتی دانشآموزان طرح شاهد و ترویج فرهنگ ایثار و شهادت است، که با توجه به تاثیر پذیری مدرسه از جامعه، نقش دومی مهمتر است.