به گزارش سایت خبری پُرسون، علیرضاکاظمی؛ وزیر آموزش و پرورش در نشست کارگروه توسعه عدالت آموزشی، فضا و کیفیت آموزشی که در سالن جلسات وزارتخانه برگزار شد، با بیان این که عدالت آموزشی از موضوعات مهمی است که در دستور کار دولت قرار دارد، گفت: برای دست یافتن به این مهم نیازمند انسجام بالایی در وزارت آموزش و پرورش هستیم.
وی با تأکید بر این که باید گزارش دقیقی از دستاوردها در حوزه فضا و تجهیزات ارائه دهیم؛ گفت: اتفاقات مهم و قابل توجهی در شرف انجام است. بنابراین نیازمند تجمیع گزارش نتایج و دستاوردها هستیم.
کاظمی با اشاره به این که در حوزه فضا و تجهیزات آموزشی، نیازمند اطلس نیازها و نقشه راه و اقدامات عملیاتی هستیم، افزود: مدیران مرتبط با این پروژه موظف‌اند گزارش لحظه‌ای از اقدامات در دست انجام را ارائه دهند تا مشخص شود که چه مقدار از مسیر را پیموده‌ایم.
وزیر آموزش و پرورش با بیان این که گزارش مدونی از اقدامات تیم های جهادی باید ارائه شود، افزود: ما در حوزه فضا و کیفیت نیازمند گزارش اقدامات هستیم. چون نقشه و طراحی آن از چندی پیش مشخص شده است. بنابراین همت مدیران مربوط باید براقدامات عملیاتی در این حوزه ها باشد.
کاظمی با اشاره به اجرای الگوی مدرسه تراز تصریح کرد: توسعه فضا و کیفیت آموزشی با اجرای مدرسه تراز به یکدیگر متصل هستند و همگی در قالب توسعه کیفیت و فضا های آموزشی در حال اجرا هستند.
وی بر رصد دائمی این طرح و بررسی مشکلات و کاستی ها بر سر راه این پروژه تأکید کرد و گفت: نیازمند برنامه عملیاتی در استان هاهستیم تا با بررسی روند و رویکرد انجام طرح به صورت مستمر در جریان اقدامات قرار گیریم. همچنین نیازمند شبکه سازی های متعددی در سراسر کشور در حوزه کیفیت بخشی هستیم.
به گزارش مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، در ادامه وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر این که در حوزه رسانه نیازمند مستندسازی در مسیر اجرای طرح هستیم؛ گفت: با به تصویر کشیدن اقدامات، مخاطبین به طور کامل در جریان برنامه های عملیاتی قرار می گیرند.
در پایان این نشست وزیر آموزش و پرورش بر هم افزایی و همراهی تیم اجرای پروژه توسعه عدالت آموزشی تاکید کرد و گفت: این خواسته رئیس دولت است و همگی برای اجرای آن باید همصدا باشیم تا یک بار برای همیشه مشکلات نظام تعلیم و تربیت رفع شود.
گفتنی است؛ اعضای این کارگروه ضمن ارائه گزارشی از روند اجرای طرح، برادامه مسیر تحقق توسعه عدالت آموزشی تأکید کردند.
منبع: ایسنا
