آموزش و پرورش

نظام آموزش و پرورش ایران، که باید بستر رشد، خلاقیت و آمادگی نسل‌ها برای آینده باشد، در ساختاری سنتی و بسته گرفتار مانده است. شکاف میان آموزش در ایران و تحولات جهانی روزبه‌روز عمیق‌تر می‌شود و رویکرد گلخانه‌ای و پادگانی حاکم بر آن، مانع پرورش مهارت، تفکر انتقادی و توان رقابت نسل جدید شده است. تداوم این روند، آینده علمی، فرهنگی و اقتصادی کشور را با چالش‌های جدی روبه‌رو خواهد کرد مگر آن‌که اصلاحات بنیادین در محتوا، روش و نگرش آموزشی صورت گیرد.

محمد مخبر، مشاور و دستیار مقام معظم رهبری، در دیدار با جمعی از معلمان و فرهنگیان نمونه کشوری، بر نقش بنیادین آموزش و پرورش در توسعه ملی تأکید کرد و گفت که تحول کشور اگر از این نهاد آغاز نشود، محکوم به شکست است. وی همچنین بر تربیت نسل مقاوم، خلاق و توانمند و اهمیت جایگاه معلمان به عنوان سرمایه‌های واقعی توسعه تأکید کرد.

محمد بهرامی، نماینده بویراحمد، دنا و مارگون در مجلس شورای اسلامی، در نشست شورای آموزش و پرورش کهگیلویه و بویراحمد با اشاره به افت تحصیلی دانش‌آموزان و کاهش نرخ باروری، وضعیت آینده کشور را نگران‌کننده دانست و بر ضرورت تخصیص اعتبارات برای بهبود آموزش تأکید کرد.

در پی ضرب‌وشتم یک معلم دوره اول متوسطه در اداره آموزش‌وپرورش مهران، پرونده قضایی برای حمایت حقوقی از وی در دادستانی شهرستان تشکیل شد. شدت ضربات وارده به حدی بود که فک معلم شکسته و برای جراحی به بیمارستان منتقل شد.

وزیر آموزش و پرورش بر بازگشت هویت دینی و انقلابی به مدارس و نقش‌آفرینی آموزش و پرورش در شکل‌دهی تمدن نوین اسلامی تأکید کرد.

هنوز و همچنان در بر یک پاشنه می‌گردد ؛ اولویتِ سطحی‌نگری و قشری‌پروری در آموزش‌وپرورش بر تعمّق، تخصّص و حرفه‌ای‌گری.

روز گذشته ویدئویی در فضای مجازی منتشر شد که نشان می‌داد یک فرد، که خود را از اعضای کادر درمان مدرسه‌ای در پرند معرفی کرده بود، به شدت یک دانش‌آموز را تنبیه بدنی می‌کند. این ویدئو موجی از واکنش‌ها ایجاد کرده و پیگیری فوری دستگاه‌های مسئول را ضروری کرده است.

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با اشاره به اولویت دولت چهاردهم در حوزه آموزش‌وپرورش گفت: وزارت آموزش‌وپرورش در سال گذشته و امسال گام‌های مهمی برای ساماندهی معلمان و فعال‌سازی مدارس برداشته و نمره قابل قبولی گرفته است.

عضو هیئت رئیسه مجلس در جلسه علنی امروز سوال ملی روح الله نجابت نماینده شیراز و تعدادی از نمایندگان از وزیر آموزش و پرورش را اعلام وصول کرد.

در جلسه علنی امروز مجلس، سوال از وزیر آموزش‌وپرورش درباره علت نادیده گرفتن نظر کارشناسان گزینش در استخدام داوطلبان معلمی اعلام وصول شد.

وزیر آموزش و پرورش گفت: سیاست اصلی ما تربیت نیروی انسانی متخصص متناسب با نیاز بازار کار است و توسعه هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای را در این مسیر با جدیت دنبال می‌کنیم.

نایب‌رئیس مجلس شورای اسلامی گفت: بودجه وزارت آموزش و پرورش ۵۰ همت افزایش یافته است.

وزیر آموزش و پرورش گفت: در راستای تحقق منویات مقام معظم رهبری، تربیت ۱۰ میلیون حافظ قرآن طراحی شده که این مسیر با همکاری نهادهای فرهنگی و تبلیغی کشور با قوت ادامه خواهد داشت.

هنوز زمان زیادی از پایان جلسه پاسخگویی وزیر آموزش و پرورش به سؤال نماینده مهریز نگذشته بود که بار دیگر نام کاظمی در جمع وزرای مورد سؤال قرارگرفته از سوی نمایندگان ثبت و تکرار شد. این اتفاقی است که قبلاً هم برای دیگر وزرا تکرار شده است.

مدیرکل آموزش و پرورش شهرستان‌های استان تهران از ادامه ثبت‌نام دانش‌آموزان اتباع افغانی خبر داد و گفت تاکنون 53 هزار دانش‌آموز اتباع در مدارس ثبت‌نام کرده‌اند. وی با تأکید بر اینکه ثبت‌نام دانش‌آموزان اتباع با شیوه‌نامه جدید وزارت کشور انجام می‌شود، افزود انتظار می‌رود آمار ثبت‌نام این دانش‌آموزان بیشتر شود.

نایب رئیس مجلس شورای اسلامی گفت: بودجه فعلی آموزش و پرورش، در شأن نظام تعلیم و تربیت نیست؛ دولت و سازمان برنامه و بودجه باید دست به دست هم دهند تا بودجه‌ آموزش و پرورش را افزایش دهیم.

نماینده مردم مهریز و بافق در مجلس شورای اسلامی، به صورت مشروط از پاسخ‌های وزیر آموزش و پرورش درباره علت افت تحصیلی دانش‌آموزان قانع شد.

بررسی سوال یکی از نمایندگان از وزیر آموزش و پرورش، در دستورکار جلسه علنی امروز مجلس شورای اسلامی قرار گرفت.

علیرضا منادی سفیدان، رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس، در نامه‌ای به وزیر آموزش و پرورش خواستار بررسی فوری مرگ دانش‌آموز ۱۴ ساله‌ای در زنجان شد. گفته می‌شود این دانش‌آموز بر اثر تنبیه بدنی و فشار جسمانی در مدرسه جان خود را از دست داده است و کمیسیون خواستار ارائه گزارش دقیق و اتخاذ اقدامات پیشگیرانه شده است.

نشستی تخصصی با حضور رئیس دفتر رئیس‌جمهور، وزیر آموزش و پرورش و جمعی از کارشناسان حوزه تعلیم و تربیت با هدف بررسی راهکارهای ارتقای کیفیت آموزش و بهره‌برداری هوشمندانه از فناوری‌های تحول‌آفرین برگزار شد.