آموزش حضوری مدارس، بررسی و رفع ایرادات لوایح طرح رتبه بندی معلمان و برگزاری آزمون استخدامی از جمله اقدامات و دستاوردهای مهم دولت مردمی از آغاز فعالیت تا کنون بوده است.
قانون برنامه پنجساله ششم توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی جمهوری اسلامی ایران به منظور افزایش کیفی فرآیند تعلیم و تربیت، اعتلای کرامت و منزلت اجتماعی معلمان، استقرار نظام پرداختها براساس تخصص و شایستگیها، عملکرد رقابتی معلمان، طرح رتبه بندی را مصوب و اجرایی کرد.
نظام رتبهبندی معلمان که طی ماههای اخیر با فراز و فرودهای بسیاری روبهرو بوده به علت ابهامات و اشکالات از سوی شورای نگهبان به مجلس بازگشت و پس از انجام اصلاحات و تأیید آن از سوی شورای نگهبان، نهایی و شانزدهم اسفندماه از سوی رئیس مجلس شورای اسلامی به دولت ابلاغ شد.
معلمان براساس شایستگیهای عمومی، تخصصی و حرفهای و تجربه خود در رتبههای پنجگانه به ترتیب: آموزشیار معلم، مربی معلم، استادیار معلم، دانشیار معلم و استاد معلم قرار میگیرند.
این روزها در شرایطی بار دیگر صدای معلمان و اقشار فرهنگی کشور بلند شد که بدون تردید شکلگیری سازمان نظام معلمی در کشور به انسجام و اتحاد گروهی فرهنگیان و معلمان در جامعه منجر خواهد شد و او را به انجام کار و مسئولیت خطیرش، دلگرمتر خواهد نمود، چون هر یک از معلمان با دریافت پروانه فعالیت از این سازمان، زیر یک چتر گرد هم میآیند و این امر باعث اتحاد و مشارکت همهجانبه آنان خواهد شد.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت: درباره تأمین منابع مالی برای اجرای این لایحه نیز جلساتی بین مجلس و دولت برگزار شده است و احتمالاً مشکلات منابع مالی نیز برای اجرایی شدن لایحه، حل شده است.
وزیر آموزش و پرورش در جمع فرهنگیان تربت حیدریه اعلام کرد که طرح رتبه بندی معلمان تا پیش از این در حد افزایش حقوق بوده، اما در رتبه بندی فرهنگیان لایحه ای که دولت سیزدهم برای سال آینده به مجلس داده ۲۵ هزار میلیارد تومان پیشبینی شده است.
سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس اظهار داشت: نشست های تخصصی میان نمایندگان و سایر مسئولان برای تعیین و تکلیف لایحه رتبه بندی معلمان و زمان اجرایی آن داشتیم.