وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در اجلاس روسای دانشگاهها و موسسات آموزش عالی، پژوهشی و فناوری کشور، نشان سرو را به سید محمد مقیمی رئیس دانشگاه تهران اعطا کرد.
نماینده شاهینشهر در مجلس از طرح سوال خود از وزیر علوم درباره اینکه چرا سازمان سنجش در برگزاری آزمونها با برخی مراکزی که مجوز قانونی ندارند قرارداد منعقد میکند، خبر داد.
واقعیت امر بر آن است که اخراج اساتید بنام و مجربی از دانشگاههای کشور منجر به آن خواهد شد تا دانشگاهها و مراکز علمی کشور از حضور اساتید نخبه، مجرب، باتجربه و توانا خالی شود و طی چند سال شاهد پایین آمدن وزنه علمی کشور در دانشگاهها باشیم.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با تاکید بر هدفمند بودن کارنامه دانشی سودمند مولود بیان کرد: تولید محصولات دانش بنیان که در جهان رقابت ناپذیر باشد؛ نیازمند سرمایه گذاری بیشتر در حوزه علم و فناوری است.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری ضمن عذرخواهی از مردم به خاطر قطع شدن اینترنت هنگام برگزاری کنکور گفت: این مصوبه شورای امنیت کشور بود و قانونا باید اجرا میشد. این محدویت هم به خاطر این است که عدالت آموزشی حکمفرما شود و از اتفاقات و تخلفاتی که ممکن بود به وجود بیاید پیشگیری کنیم.
وزیرعلوم از تصویب آئین نامه جذب نخبگان در شورای عالی انقلاب فرهنگی در آینده نزدیک خبر داد و گفت: پایههای تشویقی اعضای هیأت علمی به ۶۰ ارتقا یافته و سالانه ۳ پایه تشویقی برای هر عضو در نظر گرفته شده است.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: چندین دانشگاه کشور با صنایع ارتباط برقرار کردند و دانشجو را براساس نیاز این صنایع و به شیوه تقاضا محور پذیرش کردند که اقدام مناسبی بود و باید گسترش یابد.
در آیین تکریم و معارفه رئیس دانشگاه محقق اردبیلی مطرح شد:
وزیر علوم تحقیقات و فناوری با بیان اینکه دانشگاه پرچمدار قانون و مقررات است، گفت: در دانشگاه پرسش و سوال ارزش محسوب میشود و باید مطالبهگری و پرسشگری را به رسمیت بشناسیم
معاون وزیر علوم تحقیقات و فناوری گفت: قسمت اعظم دانشجویان بینالمللی که در دانشگاههای ایران تحصیل میکنند از کشور عراق هستند و آمار این دانشجویان حدود ۵۶ هزار نفر است.
وزیر علوم با افتخار میگوید در بدو انقلاب تعداد کل دانشجویان کشور، ۱۷۰ هزار نفر بود. الان تنها تعداد دانشجویان دکتری کشور این تعداد است و بالغ بر ۳ میلیون دانشجو در حال تحصیل هستند که سی درصد آنها دانشجوی مقاطع تحصیلات تکمیلی هستند.
وزیر علوم گفت: ما باید به دنبال مرجعیت علمی بین المللی باشیم که برای این منظور برنامه ریزیهای بسیاری انجام دادیم اما برای اینکه بتوانیم علم را بیشتر در زندگی روزمره مردم مشاهده کنیم باید دانشگاهها مهارت محور باشند و آموزشهای مهارتی در کشور توسعه یابد.