وزیر علوم:

انباشت مقررات، کارآمدی دانشگاه‌ها را کاهش داده است

وزیر علوم با تشریح رویکرد کلان وزارتخانه در اصلاح نظام اداری، بر ضرورت بازنگری جدی در مقررات و فرآیندهای اداری ستاد و دانشگاه‌ها تأکید کرد و گفت: «چالش اصلی آموزش عالی، نه کمبود قوانین، بلکه انباشت مقررات و طولانی شدن فرایندهای تصمیم‌گیری است.»
تصویر انباشت مقررات، کارآمدی دانشگاه‌ها را کاهش داده است

به گزارش سایت خبری پُرسون، وزیر علوم با تشریح رویکرد کلان وزارت در اصلاح نظام اداری، بر ضرورت بازنگری جدی در مقررات و رویه‌های اداری در ستاد و دانشگاه‌ها تأکید کرد و اظهار داشت: چالش اصلی در اداره آموزش عالی، نه کمبود قوانین، بلکه انباشت مقررات و طولانی شدن فرایندهای تصمیم‌گیری است که کارآمدی ستاد و دانشگاه‌ها را تحت تأثیر قرار داده است.

وی تصریح کرد: تصمیمات این کارگروه با هدف تسهیل فرآیندهای آموزشی، دانشجویی و هیات علمی و حذف مقررات زائد و دست و پا گیر است.

وی تأکید کرد در کارگروه دانشجویی باید چند دانشجو‌ از همه مقاطع تحصیلی عضو باشند، چون ذی‌نفعان بهتر از دیگران از مقررات زائد آگاه‌اند و رنج می‌برند.

حسین سیمایی همچنین تأکید کرد اصل بر عدمِ صلاحیت برای وضع محدودیت است؛ در حیطه دیگران و جز در موارد ضرورت مصرح و مشخص نباید مقرره‌گذاری کرد. مقررات موضوعه باید شفاف باشند، با قوانین بالادستی مغایرت نداشته باشند، عطف به ماسبق نشوند و به درستی ابلاغ شوند.

در ادامه جلسه، آقای روشن مشاور عالی وزیر علوم و مسئول کارگروه مقررات‌زدایی، «مقررات‌زدایی» را اقدامی هدفمند در مسیر ارتقای حکمرانی آموزش عالی دانست و با تأکید بر گذار از تنظیم‌گری دستوری به تنظیم‌گری هوشمند، خواستار مشارکت فعال و مسئولانه معاونت‌ها در شناسایی مقررات و فرایندهای زائد، ارائه پیشنهادهای مشخص برای تفویض اختیارات و همکاری مؤثر با کارگروه مقررات‌زدایی شد.

همچنین مقرر شد هر ۴۵ روز یک‌بار گزارش اقدامات انجام شده در هر حوزه به تفکیک ارائه شود تا در صورت اقتضاء و حسب مورد لغو و یا اصلاح به وسیله مقامات صلاحیت‌دار از قبیل: هیئت وزیران، شورای انقلاب فرهنگی، وزیر، معاون مربوطه و... اقدام شود.

منبع: ایلنا

ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید:

1139563

مطالب مرتبط

سازمان آگهی های پُرسون